一般来我门诊的都是小孩子，几个月大或者一两岁的，鲜少有十岁以上的孩子，偶尔来一个印象都很深刻。这个男孩的拇指是漂浮拇，今年十一岁，家在湖南一个村子里，上小学五年级，平时和爷爷奶奶住一起，父母外出务工很少回家，偶尔回去也是待个几天就走，对孩子的了解不是很多。
这次带孩子过来是因为前段时间父母回老家了一趟，到学校接孩子放学，就觉得孩子性格挺内向，和同学之间交谈很少，几番询问下来才了解到漂浮拇给孩子带来的困扰远超乎父母的预想。他们有想过漂浮拇会给孩子的生活带来不便，所以每次电话都在告诉孩子要克服生活中的困难，教孩子怎么更好完成一些生活中的事，想尽可能的减少漂浮拇所带来的影响，没想到还是忽略了孩子心理上的感受。
孩子在门诊里的表现确实很内向，不怎么爱说话，手给我看完了就马上放到桌子下。家长对此也有解释，说孩子从小就这样，不轻易露出手，哪怕是大夏天也要穿一个长袖，因为孩子是漂浮拇，所以很多事家长都会顺着孩子来，藏手这事也一直没说过孩子。
家长这些年也一直在寻找能治疗孩子拇指的方法，但得到的答案不是示指拇化就是跖骨重建，要么就是保不住五指，要么就是要在脚上动刀取骨，两种手术对孩子的影响都很大，家长一直不敢去做手术，怕做错手术不能挽回，会毁了孩子一生。
后来在网上看到了半掌骨移植重建技术，就抱着试一试的心态带孩子过来了，问我能不能做。孩子的拇指是Ⅳ型的拇指发育不良，一个很标准的漂浮拇，掌骨和功能全都没有。这个情况我们一般是做两期手术的，第一期重建搬骨头，从第二掌骨上取部分骨重建第一掌骨，等骨头愈合之后就要做第二期手术建立功能，让拇指能动起来。两期手术做完之后孩子就可以开始功能锻炼了，能慢慢做一些事。
说到这里的时候，一直低头不语的孩子突然主动同我说起来话，问我手术后能做那些事？我告诉孩子，只要你愿意，你可以做很多事情，拧瓶盖，系鞋带，拿书，或者是抓握一些大的物体，只要勤加锻炼，拇指的状态会越来越好，会变得好看，变得有用。
